剧情简介
贺勤走到两个学生面(🌅)前站着(🤠)，大有护犊子的(👰)意思, 听(🍇)完教导主任的(😩)话，不紧(🎇)不(🔴)慢地说：主任说得(🧢)很对，但(🆚)我是他们的班(👂)主任，主(🆑)任说他们早恋，不知道(🌮)依据是(🔎)什么？我们做(🤒)老师的(🎵)要劝导学生，也得有理(🏼)有据, 教育是一个过程(💓)，不是一(💏)场谁输谁赢的(⤴)比赛。
孟(📀)行(📿)悠费了老大劲才忍(🥐)住没翻(😪)白眼，迟砚比她(😜)冷静，淡(🕞)声回答：刚吃完饭，正(👟)要去上(😴)课，主任。
孟行悠(💨)没什么(🖨)意见，礼尚往来(🤘)，也给她(🐺)取了一个同款接地气(🏌)外号，暖(🍵)宝。
总归迟砚话(🐅)里话外(😣)都(😆)是相信她的，这份信(💣)任让她(🛣)心情无比舒畅(⬜)。
孟行悠(👉)听出这是给她台阶下(💬)的意思，愣了几秒，感觉(🥈)掩饰来(✅)掩饰去累得慌(🐀)，索性全(🔌)说(♌)开：其实我很介意(😵)。
教导主(👙)任这一拳打在(❔)棉花上(🛬)：你这么说，还是我这(🤾)个做主(💾)任的不是了？(🚣)
五中是(🕓)规定学生必须住校的(💱)，除非高三或者身体有(🕦)特殊情(⛸)况，不然不得走(🌺)读。
幸好(📻)咱(🐸)俩这不是表白现场(💎)，不然你(⚓)就是在跟我发(🔗)朋友卡(🌊)。
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